На 10.12.2025 се състоя “4-ят Международен форум на студентите от японистика – “第4回国際日本学学生フォーラム” .
През последните три години във форума участват отбори от България, Турция, Казахстан, Русия, а тази година за първи път се включиха и отбори от Азербайджан и Иран.
Шестте университета, които участваха тази година във форума са:
- Казахски национален университет „Ал-Фараби“, Казахстан
- Държавен университет „Баку”, Азербайджан
- Университет „Чанаккале Онсекиз Март“, Турция
- Московски градски педагогически университет, Русия
- Софийски университет “Св. Климент Охридски”, България
- Техерански университет, Иран
Отборът на Софийския университет „Св. Климент Охридски“ беше представен от Васил Ангелов, Дамян Георгиев, Роберто Калвин от бакалавърска програма “Японистика”, 3-ти курс и Михаил Хворoстяний от магистърска програма “Японски език и култура”, 1-ви курс.
От страна на преподавателите, за идеи, насоки, цялостна структура на презентацията, както и техническа подкрепа съдействаха ръководител катедра Японистика – доц. д-р Вяра Николова, гл. ас. д-р Николай Бакалов и Шоко Накамура. В ролята на помощен екип участваше Наталия Костова от БП „Японистика“ в момента 3-4 курс.
Основният предмет на обсъждане на тазгодишния форум беше “Гласове от класната стая: Как изкуственият интелект променя изучаването на японски език” – 「世界の日本語学習者が語る ーAIが変える日本語教育」. Темата постави обща рамка за това как следващите поколения студенти японисти от цял свят използват изкуствен интелект, за да учат японски език и по какъв начин той променя процеса на изучаването му. Международното обозначение на темата е “Voices from the Classroom: How AI is Changing Japanese Learning”.
Работният език беше японски, а темата, която отборът на Софийски университет “Св. Климент Охридски” подготви и представи беше озаглавена:「AIが日本語学習プロセスを容易にする可能性：時間短縮ツールとしての活用」, т.е. “Потенциалът на изкуствения интелект, който да улесни изучаването на японски език: Използването му като инструмент за спестяване на време”. Като ключовите идеи бяха именно “улесняването на процеса на изучаване на езика” и “спестяването на време”, с малко креативна нотка добавена към съдържанието.
Презентацията беше разделена на 4 основни точки, върху които всеки един от участниците сподели, чрез представяне на конкретни примери, как се използва изкуствен интелект за улесняване на ученето и цялостното забързване на процеса на изучаване на японски език. Едно от основните предимства на изкуствения интелект е именно това, че може да спести на изучаващия много време в търсене на обяснения, ровене по сайтове, форуми, речници, учебници, книги и др. Основните няколко точки, които бяха представени като акцент включват предимството на използването на AI за:
- Обяснението на по-сложни изрази в японския език, които често са трудно приложими в писмена или устна реч, освен ако не познаваме добре техният смисъл и нюанс. Такива например са: йоджиджукуго 四字熟語, идиоматични изрази каньоку 慣用句 и поговорки котовадза ことわざ. AI може кратко, точно и ясно да обясни техните значения, семантични нюанси и особености при употреба.
- Може също така да бъде добър партньор за разговор, с когото да си практикуваш езика, а дори да научиш някой японски диалект! Употребата на ChatGPT за т. нар. кайва реншю 会話練習 (упражнение за разговор) е удобен и лесно достъпен по всяко време начин за усъвършенстване на практическите способности за устен говор на японски език. С помощта на изкуствения интелект можем да се докоснем до всеки аспект на японската култура, включвайки реалистични ситуации с безкраен набор от партньори за разговор, даже се предоставя възможността за създаването на нереалистични сценарии, като разговор със самурай от периода Едо! Създаване на учебни планове също се превръща в тривиалност, когато ползваме изкуствен интелект, без значение от целта, която желаем да постигнем.
- Беше представено мобилно приложение, което улеснява разчитането на писмен японски език, както и старите му и по-трудни за разчитане курсивни форми като кудзушиджиくずし字.
- Друг акцент в презентацията бяха основни съвети, за правилното използване на изкуствен интелект. Това включваше както инструкции за употреба, така и неща, за които трябва да внимаваме, за да можем да го използваме пълноценно.
Участниците във форума от другите университети представиха разнообразни идеи като съставяне на планове за подготовка за JLPT, проверка и помощ при писане на домашни, есета, помощ в изучаването и сравняването на граматика и други.
И макар темите да бяха подобни, всеки представител успя да изрази различна гледна точка и да даде креативни идеи за употреба, по този начин подпомагайки цялостния облик на форума.
Откъм лични впечатления, участниците останаха доволни от продуктивния резултат на техния труд. В последните петнадесет минути от форума се проведе частта за въпроси и отговори, в която бяха зададени някои въпроси от общ характер към всички участващи университети, но най-много бяха насочени именно към отбора на Софийския университет, което показа, че използваните примери са се отличили със собствен характер и са събудили интерес в студентите от другите университети. Всеки зададен въпрос към екипа на Софийски университет „Св. Климент Охридаки“ получи своевременен, адекватен и съдържателен отговор.
